TOEFL

Всем доброго времени суток)
Хочу попробовать свои силы в программе Global UGRAD. Помимо прочих документов нужно сдавать экзамен TOEFL во втором туре отбора студентов. Просмотрела пример, но все равно слабо впредставляю себ что это такое. Может кто мне подскажет, вопросы у меня следующие:

Как подготовится к данному экзамену, есть ли какие то специальные центры ускоренной подготовки(сдавать надо в январе месяце), может кто нибудь знает хороших репетиторов и может посоветовать?

Кто нибудь пробовал принять участие в программе Global UGRAD? Если да то как вы готовились?

Вобщем прошу поделиться опытом и знаниями в сфере экзамена TOEFL и программы UGRAD

заранее спасибо):slight_smile:

Вы хотя бы скажите, в каком Вам городе и стране репетиторы нужны ?

Извиняюсь)
Москва. Думаю здесь их много должно быть вот только не знаю куда обратиться(

Все зависит от вашего уровня английского,способности аудировать,тюею слышать и понимать и отвечать,владеть письмом!
Экзамен состоит из 4 частей
1.Чтение!!!Не обольщайтесь-один из самых трудных разделов,т.к. тексты берутся из разных областей знания и часто достаточно узко специализированные.Нужно быстро и хорошо соображать,отделять плевела от истины!На это нужно натаскиваться по времени и ,лучше, с секундомером.
2.Аудирование(слушанье)-тоже на время и тоже очень спецефическое.Частая тема-студенческая(в конце учебника TOEFL,Barrons дается словарь-рекомендую выучить)
3.Говорение.В микрофон -реакция на заданную ситуацию и тему,Делится на две разновидности
-дается материал-текст + кусок лекции по теме = нужно выдать ответ на заданный вопрос,

  • просто вопрос по какой-то жизненной ситуации,к примеру,свадебные обычаи,какой предмет возьмешь в космос и т.п.
    4,Письмо.Эссе по заданной теме.Должно быть написано быстро,просто или сложно(от владения языком),но безусловно четко и логично.

Всему этому можно учиться самому или же нанять репетитора,или походить в группу,предварительно зарегистрировавшись на сдачу на сайте,выбрав в вашем случае Москву.
Экзамен %60 на знание языка и на 40% на умение соображать!

Готовьтесь!Не святые горшки обжигают!:slight_smile:

Я например был финалистом по программе Global Ugrad (раньше называлось Eurasian Undergraduate Exchange Program)в 2005-06гг Кыргызстан. Для того чтобы готовится к TOEFL вам нужно побольше читать american-english texts, не только читать но и одновременно понимать. Вот моя реальная история: подавал анкеты в эту программу, прошел на 2-тур, шет там неожиданно TOEFL:(. на первый год scores даже 400 баллов не было. потом брал книгу toefl и начал готовится, готовился как будто сдаю toefl, внимательно и честно. череч где то 4 недели волонтерам сдал и my score был ровно 500. через ровно год сдал toefl по программе UGRAD score:507. a когда official toefl сдавал score был 527
Если вопросы будет, Всегда Пожалуйста…

Привет всем! Я тоже сдавала TOEFL, но IBT, на самом деле reading самая сложная часть экзамена. Мне казалось, что с чтением я справлюсь легко, поэтому почти не готовилась к нему, а как оказалось самый низкий балл именно за него! Вообщем расстроилась сильно, что читать я не умею, и теперь собираюсь подготовиться лучше и сдать, соответственно, намного лучше!

Сложность экзамена состоит, как мне кажется, в том, что длится он 4 часа подряд с небольшим перерывом, плюс еще в скорости (слишком быстро надо соображать, чтоб суметь ответить правильно, лаконично, красиво).

Для подготовки лучше всего найти книжку специальную TOEFL с аудио дисками! Читать, слушать, заниматься нужно каждый день! Смотрите фильмы на англ. Если найдете хорошего репетитора, то у него все это есть!

2Gloria Falcon
а когда Вы TOEFL сдавали? откуда там устная чать? я сдавала в 2003-м по-моему, ничего с микрофоном делать не надо было… пришла села за комп: сначала грамматика, потом аудирование, потом чтение и эссе…

Вы сдавали Computer Based Toefl, а это новый формат Internet Based Toefl.

Additional info

Internet-Based Test

Since its introduction in late 2005, the Internet-Based test (iBT) has progressively replaced both the computer-based (CBT) and paper-based (PBT) tests, although paper-based testing is still used in select areas. The iBT has been introduced in phases, with the United States, Canada, France, Germany, and Italy in 2005 and the rest of the world in 2006, with test centers added regularly. The CBT was discontinued in September 2006 and these scores are no longer valid.

Although initially, the demand for test seats was higher than availability, and candidates had to wait for months, it is now possible to take the test within one to four weeks in most countries.[1] The four-hour test consists of four sections, each measuring one of the basic language skills (while some tasks require integrating multiple skills) and all tasks focus on language used in an academic, higher-education environment. Note-taking is allowed during the iBT. The test cannot be taken more than once a week.

  1. Reading

    The Reading section consists of 3–5 passages, each approximately 700 words in length and questions about the passages. The passages are on academic topics; they are the kind of material that might be found in an undergraduate university textbook. Passages require understanding of rhetorical ********s such as cause-effect, compare-contrast and argumentation. Students answer questions about main ideas, details, inferences, essential information, sentence insertion, vocabulary, rhetorical purpose and overall ideas. New types of questions in the iBT require filling out tables or completing summaries. Prior knowledge of the subject under discussion is not necessary to come to the correct answer.
    
  2. Listening

    The Listening section consists of 6 passages, 3–5 minutes in length and questions about the passages. These passages include 2 student conversations and 4 academic lectures or discussions. A conversation involves 2 speakers, a student and either a professor or a campus service provider. A lecture is a self-contained portion of an academic lecture, which may involve student participation and does not assume specialized background knowledge in the subject area. Each conversation and lecture stimulus is heard only once. Test takers may take notes while they listen and they may refer to their notes when they answer the questions. Each conversation is associated with 5 questions and each lecture with 6. The questions are meant to measure the ability to understand main ideas, important details, implications, relationships between ideas, organization of information, speaker purpose and speaker attitude.
    
  3. Speaking

    The Speaking section consists of 6 tasks, 2 independent tasks and 4 integrated tasks. In the 2 independent tasks, test takers answer opinion questions on familiar topics. They are evaluated on their ability to speak spontaneously and convey their ideas clearly and coherently. In 2 of the integrated tasks, test takers read a short passage, listen to an academic course lecture or a conversation about campus life and answer a question by combining appropriate information from the text and the talk. In the 2 remaining integrated tasks, test takers listen to an academic course lecture or a conversation about campus life and then respond to a question about what they heard. In the integrated tasks, test takers are evaluated on their ability to appropriately synthesize and effectively convey information from the reading and listening material. Test takers may take notes as they read and listen and may use their notes to help prepare their responses. Test takers are given a short preparation time before they have to begin speaking.
    
  4. Writing

    The Writing section measures a test taker's ability to write in an academic setting and consists of 2 tasks, 1 integrated task and 1 independent task. In the integrated task, test takers read a passage on an academic topic and then listen to a speaker discuss the same topic. The test taker will then write a summary about the important points in the listening passage and explain how these relate to the key points of the reading passage. In the independent task, test takers must write an essay that states, explains and supports their opinion on an issue, supporting their opinions or choices, rather than simply listing personal preferences or choices.

ааа, понятно… о как шагнула технология toefl… я когда сдавала только cbt недавно укоренился… 21 век еклма, прогресс :smiley:

т.е. я так понимаю если иметь весь нужный материал самому подготовиться вполне реально?

Реально! Но эффективнее с преподавателем!

Esli prepod sam ne sdaval TOEFL, on bespolezen, on konechno mozhet nauchit’ yaziku, no ne podgotovit’ k examenu.

А если готовиться самому к сдаче TOEFL, где и какие книжки можете посоветовать купить. Я нахожусь в Нью Йорке

The Official Guide to the TOEFL iBT
Cracking the TOEFL iBT

Zaydite v Borders, berite knizhki izdatelstv: Kaplan, Barrons, Princeton. Naydite ixniy address na borders.com

Google slovo Toefl :slight_smile: Stolko vsego mozhno najti.

Посмотрите здесь:
http://www.alleng.ru/english/txb1.htm

все можно свободно скачать.

1 лайк

Зачем покупать? Не забывайте про библиотеке. Там огромное количество книг с СД дисками для тестов и подготовки к Toefl.

Я сдавал TOEFL 2 раза. Первый раз готовился месяц с преподавателем - носителем языка (в багаже было обычное университетское образование).
Получил 68.
Потом были почти 2 года жизни в Европе и Америке. Сдал месяц назад еще раз, получил 94.
А нормальные американские университеты требуют 100 - 105.

К speaking и writing невозможно хорошо подготовиться самому. Нужен преподаватель.

P.S. Нахожусь в Нью Джерси.