Девочки, поделитесь опытом, как писать эти сочинения. У меня видать мозг уже того… Даже простое “напишите 5 предложений на заданную тему” ставят меня в ступор! Ну есть конечно у меня мнение по поводу геев, но я могу его уложить в одно предложение, дальнейшее разглагольствование мне совершенно не интересно. Если честно для меня даже задание “напишите о своей родной стране” было наитруднейшим. а что писать? про красоту, про политику, про общество, культуру? Все что хочешь… А что я хочу???
в общем в этом плане криатива - ноль.
Да и еще, в школе все было понятно, прочитали “Войну и мир” обсудили, поняла мнение и отношение учителя к героям, подстроилась, написала под учителя, получила свою 5 все довольны. А тут чего? Надо высказывать свое мнение. Ну а если эта тема мне вообще не интересна и мнение на это не у меня и нет, ну не хочу я обсуждать этих геев (к примеру)…
Так а тут все тоже самое)))) никому ваше мнение (ообенно наболевшее))) особо не нужно))) нужно, чтоб вы умели писать! и это нужно не им, а в первую очередь вам(вот и мотивация).
Что учитель хочет в очинении услышать и увидеть он говорит вам прямым тектом обычно, ниче свое придумывать не надо))))(если овем не в моготу, можно не писать… но… поставят F и…
опять брать тот же курс???)
Очень помогает писать Freewriting-т.е просто берешь листик бумаги и пишешь хоть что-не стараясь соблюдать особо грамматику и спеллинг-а уж потом на чистовичек все облагородить всегда успеешь)))) Мы кста тоже сначала в класе читаем че-нить или смотрим фильму, потом обсуждаем (хорошо, если адекватные партнеры попадутся)))), а уж потом пишем, что надо))))
Я буквально на днях, читая вот этот текст, как раз думала о том, что надо у автора поучиться отступлениям от основного сюжета, которые в итоге его прекрасно дополняют и формируют цельную картину: Everything Illuminated: yooo — LiveJournal
Девушка работала журналистом, но затем уехала работать дайвером в Египет на год.
М-м-м… Julles, это очень большая ошибка - пытаться применять стиль письма этой девушки для колледж-эссе. Дело не в том, как она пишет, хорошо или плохо (хотя пишет действительно очень неплохо), а в том, что у колледж-эссе есть строжайшие правила построения, посему отступления от них засчитываются как невыполненное задание. Стиль автора этого блога совершенно не соответствует упомянутым правилам.
А вы можете сформулировать, в чем разница?
Я стиля колледж-эссе не знаю, но предполагаю, что когда требуется написать эссе, то необходимо изложить непосредственно свою позицию (которую возможно одним предложением и можно высказать), но затем не менее важно аргументировать ее. Почему ты считаешь так, а не иначе; как ты к этой позиции пришел (возможно, когда-то и сам придерживался другой позиции, и что-то повлияло на твое мнение); и чем плоха позиция противоположная (или не плоха?). По структуре мне это визуально напоминает дерево: мы можем гулять по веткам, но всегда должны возвращаться к стволу, т.е. к основной мысли. И все, что нами сказано, должно иметь непосредственное отношение к этой основной мысли, поддерживать ее. В этом смысле мне приведенный текст и понравился, - автор может уйти в сторону и начать рассказывать, казалось бы, посторонний факт, но в конечном счете ты понимаешь, что именно это помогло тебе лучше понять накал эмоций в финале, лучше сформировало восприятие. Я же всегда впадала в две крайности: либо панически боялась отдалиться от “ствола”, либо наоборот, увлекалась настолько, что не понимала как выкрутиться и как теперь связать то, что нагородила, с основной идеей (это было больше характерно для устных выступлений)).
Это как в анектоде про сдачу экзамена по зоологии:
Я выучил досконально все о блохах и, когда в билете попался вопрос о рыбах я ответил так:
"Рыбы живут в воде, они покрыты чешуей, но если бы они были покрыты шерстью, то в ней
водились бы блохи, а блохи это…!
*Это действительно удивительный стиль изложения, доступный немногим, НО … большой вопрос будет ли подобного рода эссе дочитано до конца и соответственно оценено?
А давайте эту тему отдельно выделим? Уж очень для меня животрепещущая она, я бы еще вопросы позадавала;)
Аааааааа, девочки! Знакомо…вот и я так жаловалась…а мне - да не может быть…пишешь же. Мы тут все трепливые, соревнования можно устраивать. А вот как это все в 5 предложений да по правилам засунуть…вот это уже задача.
Ганстамамочка, держись! Мы в тебя верим! После 50-го эссе идет как по маслу…кажется:)
Мне кажется у нашей Мамы с этим проблем вообще нет;)
Оновная мамина проблема в том, что гордясь (и вот опять моя знаменитая скромность)))) своим красивым выпендристым русским(ну не без примеси ридной мовы канеша)))) писать по английски мне довольно сложно!
Первое-переводить дословно нельзя-получается бред… а писать свободно (ну настолько свободно, шоп самой кайфовать от процесса))) не хватает словарного запасу…
Выход есть-читать побольше художественной литературы и практиковаться… но! где взять время(вот щас уже 3 часа дня, а я тут сижу…))))))? вопросец однако…
По поводу тети с акцентом)))) Фло хоп означает first job))))) вот вам и пожалуйста))) Тетя испаноговорящая и как мне кажется это даже не акцент… а…А что такое крох знаете? Это-church! чесслово индусы лучше разговаривают(((( А я тут бьюсь над своим нейтральным э и придыханием((((
Я попробую изложить то, чему меня учили. Когда я начинала работать в информагентстве, это как раз было время активного перенимания опыта из зарубежной журналистики, поэтому мы много лет подряд учились на примерах из качественной прессы. А уже в колледже в США на предметах типа English Composition я с легкостью выехала именно на этом опыте, даже при крайне бедном на тот момент словарном запасе и слабой грамматике.
Самое основное в написании эссе - соблюдение структуры. Это ваш бог, ваш идол, ваша путеводная звезда и нить Ариадны. Если вы сумели создать четко структурированный текст, вы получаете ровно половину вашей оценки.
Структура грамотного эссе очень проста:
1 абзац - вступление
2 абзац - “тело” эссе
3 абзац - заключение
Вступление должно выражать главную мысль, тему вашего эссе, раскрывать заголовок. “Тело” - это развитие темы, раскрытие главной мысли, приведение доказательств “за” или “против”. Заключение, по сути, практически повторяет вступление, однако дает вывод автора эссе.
Примитивный пример:
заголовок - Умеют ли собаки летать
вступление - В многочисленных исследованиях ученых разных стран доказывается постулат о том, что собаки не умеют летать.
“тело” эссе - Например, в диссертации профессора Абдранишвадзе приводятся отрицательные результаты опытов, когда собакам пробовали придать стартовое ускорение с помощью ноги ассистента. Другой ученый, доцент Кучи-Пучи, опубликовал исследование о выборочных попытках научить собак летать при помощи парашюта. Однако, не встречаются описания альтернативных исследований, например, с использованием катапульты.
заключение - Таким образом, несмотря на многочисленные утверждения о том, что собаки не умеют летать, мы не можем принять это как неоспоримый факт в связи с отсутствием достаточного количества доказательств.
В примере использовано 5 предложений, из которых 3 задействованы для раскрытия темы. Вот эту незыблемую структуру рекомендуют соблюдать в любом эссе. На более высоких уровнях каждый пункт структуры может быть расширен, развит, но “дерево” останется таким же. Например, вступление и заключение составят по одному параграфу, каждый из нескольких предложений. “Тело” может состоять из нескольких параграфов, каждый из которых раскрывает отдельную мысль, соответствующую теме. Если вы уже виртуоз, то сможете применить и прием “отхождения в сторону”, однако даже отхождение должно остаться в рамках главной темы.
Посмотрите, как можно преобразовать три предложения из приведенного примера в три абзаца:
“тело” эссе
первый параграф - Например, в диссертации профессора Абдранишвадзе приводятся отрицательные результаты опытов, когда собакам пробовали придать стартовое ускорение с помощью ноги ассистента. В частности, ассистент профессора как следует размахивался и возвратное движение его ноги сообщало относительную стартовую скорость собаке, участвующей в опыте. Для гуманности эксперимента на собаку надевался защитный комбинезон с воздушными подушками.
второй параграф - Другой ученый, доцент Кучи-Пучи, опубликовал исследование о выборочных попытках научить собак летать при помощи парашюта. Сбрасывание собак с парашютом производилось на небольшой высоте, достаточной для чистоты эксперимента.
третий параграф - Однако, в научной литературе не встречаются описания альтернативных исследований. Например, не удалось обнаружить экспериментов с использованием катапульты.
Заметьте, каждый новообразованный абзац технически является эдаким мини-эссе - в нем есть основная мысль и есть развитие темы.
Научиться писать эссе согласно обязательной структуре очень легко. Вам дают тему, правильно? Тема звучит: “Умеют ли собаки летать?” Превосходно, у вас есть заголовок и есть первый абзац, ведь первый абзац (мы помним это, да?) всего лишь более расширенный заголовок, заголовок с пояснением, так сказать. “Телом” сочинения станут ваши мысли на заданную тему и в заключении вы дадите ваш вывод.
Что делать, если тему не дают, а дают статью профессора Абдранишвадзе с описанием его опытов о проверке собак на умение летать с помощью придания им стартового ускорения? Прочитайте статью, сформулируйте для себя основную мысль (профессор в статье утверждает, что собаки не умеют летать) и подумайте, как вы относитесь к этой мысли (например, профессор не убедил вас своими опытами). Вот и готов заголовок, а дальше - см. выше
И вот еще, нашла совершенно чудесные рекомендации по написанию текста эссе, как такового, помимо структуры:
College Essay Writing - Seven Tips for Better Writing
1.Make sure you fully understand every word used in your essay. A large vocabulary is impressive, but when words are used in the wrong context they have a negative effect on your writing.
2.Use transitions sentences and transition words (furthermore, like, also, additionally, etc) between paragraphs to tie them together. Transitions will help your writing flow.
3.Vary your sentence structure. Use simple, complex, and compound sentences to pace your writing and make it more exciting.
4.Stay away from empty sentences. Every sentence should be well thought out and packed with new information.
5.Avoid using the same words repeatedly. If necessary, use a thesaurus to find synonyms.
6.Know the rules of punctuation and grammar. If you are unsure about anything, look it up.
7.Read your essay aloud and proofread as you write. Listen carefully to how it sounds and correct problems as you go.
Я попозже на выходных добавлю структуру нашего профессора, но в целом все как товарищ Роксолана правильно описала)))
Первым параграфом необходимо привлечь внимание читающего, чтоб ему захотелось таки прочесть 3 страницы убористого текста основных мыслей))))
а в последнем параграфе обязательна мораль сей басни, чему вас то, что вы описали научило и может научить незадачливого читателя этого опуса)))))
В остальных параграфах основное правило Show, don’t tell! Т.е побольше деталей! и краочных описаний глубины момента)))
В случае с собаками пишем про то, как грациозно они летели, как хлопал в ладоши мордатый помощник профессора, как яростно ветило солнце за окном в этот знаменательный для мировой общественности день!
Ну и чем это отличается от структуры обычного сочинения, писавшегося в советских школах?
Я ничего нового в методике написании эссе не нашел… ну разве, что писать приходится на английском. Полет фантазии и собственного мнения не сдерживаю; отступлений, аллегорий, метафор позволяю своим душе и перу…
“Профессорам” нравится
А кто сказал, что что-то должно отличаться? Попросили описать, просьба выполнена. У вас хорошо получается? Замечательно, значит вам эта тема не нужна, вас можно поздравить 
Некоторым людям даже не нужно разжевывать, как заполнять заявку на грин-карт, а есть люди, которым требуются разъяснения. Целые форумы этим занимаются и не считают зазорным
Наверное, показалось …
:give_rose:
Давайте зайдем с другой стороны. Меня больше интересует вопрос как писать эссе, в котором надо просто высказать свое мнение по заданному вопросу. Пример с собаками довольно понятен и прост. Дано исследование, надо описать доказательственную базу и сделать выводы.
Случай этого лета. Дали тему Luxury. Задание написать свое мнение (15 предложений) по вопросу как Luxury влияет на нашу жизнь. Ок, по нижеприведенной схеме:
вступление: В мире сейчас идет навязывание данной категории услуг/продуктов через рекламу.
“тело”: только 0,1% населения может позволить себе данную категорию услуг, идет подмена ценностей, реклама влияет на молодежь…
заключение: Luxury это не цель в жизни.
С грехом пополам на 12 предложений натянула:letmein:
однако, если брать нормальные объемы написания эссе надо ведь не 15 предложений, а 1,5-2 страницы печатного текста.
И о чем дальше писать? Допустим можно взять экономическую составлющую продукта и написать, что деньги беруться за имя, возраст и статус бренда и только минимальный процент продукции стоит своих денег. На примере одного продукта показать сколько он реально стоит. Но это уже что-то из рода экономики, подтвержденной фактами, а не личного мнения…
Пример с геями. Если я отношусь к этому по принципу “в мой монастырь со своим уставом не лезь”, будет ли мое эссе не предвъзято оценено? Что я имею ввиду:
Допустим тема геи, задание “как влияет гей-культура на наш образ жизни”.
На мой взгляд негативно она влияет, опять таки, идет подмена ценностей, что это все хорошо и нормально, когда на самом деле не нормально и только (опять цифры лезут) 1% действительно настоящие геи с поврежденным геном, остальные “приобретенные”.
Заключение написала бы такое: “конечно у людей с таким отклонением есть свое виденье мира и часто оно отличается от нашего. Мне оно совершенно не интересно, что-то нового и прекрасного я в этом не вижу. Пожалуйста, не навязывайте мне и моим детям это, как что-то особенное, требующее восторга. Спасибо”.
на какую бы оценку подобное эссе бы потянуло? Должна ли я соблюдать полную толирантность?
Вы недостаточно уважительно относитесь к собственному мнению Ваше мнение на чем-то сформировано, например, вы только что сказали о реальной стоимости продукта, значит, вы задумывались об этом факте, вы мысленно провели это сравнение! Так почему же вы считаете свою мысль недостойной эссе? Потому что она относится к экономике? А почему мысль с экономической составляющей не может быть уложена в эссе?
Потому что образование “советское”. Где-то заложено, что надо вытащить все из головы… ну или на крайняк попользоваться мнениями того или иного автора, а потом опять таки составить свое и аргументировать его.
Тема про геев не так проста, и может в этом случае сослужить тебе неплохую службу.
По мироощущению на сегодняшний день, я бы выбрала именно эту тему.
Я в своей реальной жизни видела двух геев: с одним в общей компании пересеклись, а второй - директор ЦУМа в нашем городе :kez: - практический опыт невелик. В процессе общения с первым я не чувствовала какого - либо отвращения из - за его ориентации, меня больше раздражала его жеманность, на какую не каждая женщина способна. Но до сих возникает рвотный рефлекс, когда я вспоминаю фотографии с помолвки Марка Джейкобса, т.е я - не гомофоб, и признаю существование этого явления в современном мире, но я против показухи, против легализации этого явления, я не хочу, чтобы мой будущий ребенок видел, как двое мужиков идут за ручку, целуются и что там еще. Такова была моя непоколебимая точка зрения еще вчера.
Cегодня же ночью меня подкосила бессоница, я встала перекусить и включила канал “TV 1000”, дальше картина маслом: я открываю рот, чтобы надкусить бутерброд, а на экране появляется сцена, когда один мужчина пытается овладеть другим, при этом они еще и дерутся (толкаются), как дикие звери. По этой сцене я сразу поняла, что показывают “Горбатую гору”. Несколько лет назад кто - то давал мне диск с этим фильмом, я начала смотреть, не поняла, что за муть и выключила, а вчера видимо просмотр начался с нужного момента.
Посоветовала бы посмотреть, но глубоко уверена, что всему свое время, и ты не можешь что - то понять, получить или увидеть, пока к этому не готов. Так что, смотри сама, но драма, обыгранная в фильме, безусловно стоит внимания. Этот фильм - ни научное исследование, пытающееся доказать, что только 1% геев таковы из - за генной ошибки, а остальные причисляют себя к ним из -за скуки или современной распущенности, этот фильм - человеческая трагедия, трагедия не только двух конкретно взятых геев, а трагедия целых семей, их жен и детей,
прекрасно отраженная в фильме.
Режиссер не обошел вниманием страх расправы и преследований, присущий геям. Такие моменты в фильме не вызывают чувства согласия с тем, что так им и надо, а поражают своей жестокостью, приравнивая людей, устаривающих расправы к животным. А история жен - вообще отдельная тема: каково это узнать, что твой муж любит другую, пардон, другого мужчину(!), имея на руках двух маленьких детей… Фильму не зря дали Оскар, и толерантность здесь ни при чем.
Тема геев - “непаханное поле” для твоего эссе. Если не пытаться отстоять свой взгляд, а расскрыть проблему шире и глубже, не забыв попутно посочувствовать и проявить толерантность - близкую и понятную американцам, успех гарантирован! Я не говорю, что надо лицемерить, надо просто попытаться понять и описать свои переживания, ощущения, впечатления.